تقرأُ روح الأمل من أعينهم،،
يبذلون الغالي والنفيس من اجل تحقيق أحلامهم المتعلقة بنا،،
لديهم من الأمنيات والتطلعات في تطوير تخصصاتهم ما لو وزن بالجبال لأثقلت بها،،
ليسوا كأقرانهم من عامة الناس في السير خلف مضارب الدنيا، هناك شيء ما أبعدهم عن اللهث خلف زخرفاتها أو الدخول في التجارات و العقارات، إنهم أعضاء هيئة التدريس. والله اننا - كطلاب- نغبطهم على هذه الروح العالية في مجالهم وعلى هذا النفس الطويل، يقضون جل ّ يومهم في معايشة علومهم، ما بين الجامعة نهارا في التدريس وافادةً للطلاب وفي الاطلاع على كل ما هو جديد من كتب وابحاث انترنت ليلا في تطوير مستوى علمهم.
في المقابل نحن الطلاب، نحمل الكثير من الآمال والتطلعات في كلياتنا تصطدم كثيرا ببعض المواقف المصيرية التي تحصر علاقتنا بالدكتور بمسألة نجاح ورسوب أو معدل والحصول على الدرجات الكاملة دون النهل من تلك الفرص العلمية الثمينة التي في أيدينا والتي على اقلها الهمة العالية والطموح البعيد. بيد أن تلك المواقف قد تضطر الطالب للحديث بهذه اللغة – اقصد لغة النجاح والرسوب- بل تصل لدرجة حمل الضغينة والكره لحد الاحتقان لذلك الدكتور بسبب الرسوب أو التأخر عن التخرج لفصول،مم يصنع فجوةً كبيرةً جدا بين الطرفين خاصة اذا جهل الدكتور ظروف الطالب في مجتمعه الذي ما يزال يواجه من الضغوط حتى التخرج او الحصول على وظيفة وفي هذه المرحل